В Уфе был разработан инновационный виртуальный тренажёр, который позволяет безопасно отрабатывать оперативные переключения и выполнять электромонтажные работы, что особенно актуально для предприятий нефтегазовой отрасли. С данной информацией можно ознакомиться в новости от Красного Знамени.
Заместитель Премьер-министра Правительства Республики Башкортостан и министр промышленности, энергетики и инноваций РБ, Александр Шельдяев, отметил важность внедрения виртуальных технологий в современную систему подготовки инженерных кадров. Это подход позволяет значительно повысить качество образования и минимизировать риски, связанные с обучением на реальном оборудовании.
По словам одного из авторов проекта, студента Евразийской политехнической школы УГНТУ, Шамиля Газизова, реальные тренировки на действующем оборудовании часто ограничены требованиями безопасности, а цена ошибки в таких ситуациях может быть крайне высокой. Виртуальный тренажёр позволяет обучающимся безопасно ознакомиться с процессами и отрабатывать навыки без риска для здоровья.
Тренажёр включает две основные учебные зоны: оперативное управление и электромонтаж. Пользователи могут изучить состав оборудования, научиться распознавать состояние его элементов по визуальным признакам, а также отрабатывать типовые ситуации и последовательность действий. В отдельном блоке предусмотрены монтажные операции, которые касаются работы с кабельной продукцией, крепежом, соединительными элементами и инструментом.
При разработке сценариев команда ориентировалась на действующие требования охраны труда, эксплуатационные правила и локальные регламенты предприятий. Виртуальная среда реализует систему допуска и контроля: тренажёр проверяет последовательность действий, фиксирует обязательные условия и не позволяет выполнять действия при нарушении сценария. Кроме того, ошибки фиксируются для последующего разбора с инструктором.
Главное отличие нового тренажёра от существующих на рынке аналогов заключается в том, что он не просто демонстрирует оборудование в виртуальной реальности, а требует от пользователя активных действий. Обучающийся проходит сценарий по шагам, принимает решения, получает подсказки и видит результаты своих действий. Все ошибки фиксируются, что помогает инструктору понять, где именно возникли трудности.
Проект реализуется командой студентов и преподавателей Евразийской политехнической школы УГНТУ. Шамиль Газизов отвечает за архитектуру разработки, сборку VR-сцен, интерактивные сценарии и логику оценки. Андрей Бодылев курирует техническое и методическое сопровождение, а также проверку корректности с точки зрения обучения и безопасности. Булат Шайбаков координирует проект со стороны лаборатории. К работе также привлекаются технические и методические консультанты в области электротехники.
На данный момент команда уже создала рабочую версию тренажёра с базовой VR-средой, интерактивными элементами и частью сценариев, а также подготовила 3D-модели оборудования. В этом году проект получил грант конкурса «Студенческий стартап» в размере 1 млн рублей, что позволит продолжить развитие идеи.
В планах разработчиков — расширить библиотеку сценариев, доработать систему оценивания и протоколирования, провести апробацию тренажёра в учебной среде и на пилотных занятиях с целевой аудиторией. После сбора обратной связи, проект будет адаптирован под разные типы оборудования и внедрён в учебные центры и университеты, что станет ещё одним шагом к улучшению подготовки специалистов в области электромонтажа.